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五官几乎是一(🐰)(yī(👢) )个模(mó )子刻出(🤹)来的，小朋友就(🔶)是(💲)(shì )活脱(tuō )脱一(📕)个行走的儿(é(🔋)r )童版迟(chí )砚。

走(zǒ(🖍)u )到校门口时，迟(🌦)砚(yàn )兜里(lǐ )的手(❇)机响起来，孟行(👎)悠停(tíng )下脚(jiǎ(😙)o )步(🗺)：你先接，接了(🐵)(le )再商量(liàng )吃什(🍣)(shí(🌸) )么。

六班后门(🖍)大(dà )开着，迟(chí(📮) )砚(🈳)和(hé )孟行悠站(🔗)在教室(shì )最后(🏅)(hò(💝)u )面略显突兀，引(🐻)得经过的(de )人总(🎅)(zǒ(🎪)ng )会往教室里面(🎞)看(kàn )几眼，带(dà(😻)i )着探(tàn )究意味。

后(🔛)座睡着(zhe )了，下(xià(🦓) )午(🍔)在家玩拼图玩(😝)累了，没(méi )睡午(🦕)(wǔ )觉，一听你周末(🚡)也不回家(jiā )吵(😤)着(zhe )要来跟你住。

教(🚚)导(dǎo )主任板(bǎ(😕)n )着脸(liǎn ), 哪能被(🚹)这(🌕)一句话(huà )就给(🕸)(gěi )打发：你说(🔟)没(🗾)有就没有(yǒu )？(🌖)你(nǐ )这个班主(👦)任(📽)也太不负责(zé(🏈) )任了(le )，这个年龄(🛸)段(🌭)的学(xué )生不能(🏦)(néng )走错(cuò )路，我(📑)们(😍)做老师的(de )要正(🔙)(zhèng )确引导。

迟砚(😘)戴上眼镜，抬(tái )头(🤢)看(kàn )她一眼：(🔺)没有，我(wǒ )是说你(😱)(nǐ )有自(zì )知之(🤗)明。

迟砚跟他(tā )指(🙏)路：洗手间，前(📀)面左拐走到(dào )头(🐝)。

话(huà )音落，孟行(🥘)悠看迟砚张嘴(🥐)(zuǐ(🥈) )要叫(jiào )阿姨加(🤨)肉，赶紧拦(lán )住(🛵)他(🍄)的(de )手，压(yā )低声(🈵)音制止：我(wǒ(🛥) )不(👱)要(yào )！你别让加(🍲)！