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刷完黑板(bǎn )的最后一个(gè )角落，孟行悠(yōu )把画笔(🥎)扔进(jìn )脚边的小水(shuǐ )桶里(lǐ )，跑到教室最(zuì )前面的讲台(tái )上瞧，非常满(mǎn )意地说：完(wán )美，收工！

贺勤(🚲)(qín )走到两个学生面(miàn )前站着，大有(yǒu )护犊子的意(yì )思, 听完教导(dǎo )主任的话，不(bú )紧不慢地说(shuō )：主(🚺)任说得很对(duì )，但我是他们(men )的班主任，主(zhǔ )任说他们早(zǎo )恋，不知道依(yī )据是什么？我们(men )做老师的要(📍)(yào )劝导学生，也(yě )得有理有据(jù ), 教育是一个(gè )过程，不是一(yī )场谁输谁赢(yíng )的比(bǐ )赛。

孟行悠看(kàn )景(🙎)宝的帽子(zǐ )有点歪，伸手(shǒu )给他理了一(yī )下，笑弯了眼(yǎn )：我哥啊，我哥叫(jiào )狗崽，因为他(tā )很狗，还是(🏾)你(nǐ )哥哥更好。

霍(huò )修厉也就嘴(zuǐ )上过过瘾：不是我的菜，我还(hái )是不祸害了(le )。

偏偏还不矫(jiǎo )情不藏(🌦)着掖(yè )着，完全符合(hé )她打直球的(de )风格。

按照孟行悠(yōu )的习惯，一贯(guàn )都是边走边(biān )吃的，不过考(kǎo )虑(⏲)迟砚的精(jīng )致做派，她没(méi )动口(kǒu )，提议去食堂(táng )吃。